6月26日由芥末堆联合天风证券在上海共同举办“见龙在田——GET 2018夏季资本峰会”在上海举办。此次论坛邀请了优秀教育创业者和资深证券从业者，帮助所有关注教育资本市场的朋友把握教育行业真实的脉搏。

　　朗播网创始人&CEO杜昶旭根据自己11年的实践现场和大家分享：AI和大数据如何影响在线语言学习。

　　认清在线语培现状：服务在线化≠在线教育

　　过去的教学过程中，我们发现，培训行业普遍存在的现状是以人为中心：1.以上课和监督服务为主体;2.没有科学的衡量标准，教学品质不可控;3.规模和口碑难以兼得。 朗播网杜昶旭表示，如果我们按照惯常的思维“好老师=好的教学效果”，那其实“口碑”和“规模”是完全不可兼得，因此在线教育是一定要有标准化的产品输出以及大量累计的，很多在线教育公司其实只实现了服务的上翻，并未从本质解决问题。

　　AI和大数据如何应用于教育场景

　　首先是大数据是如何应用在教育场景的呢?朗播网杜昶旭认为，学习可以分成30%知识传达+70%吸收内化。学习的主要过程其实是我们常忽视的内化阶段。 知识的吸收内化阶段在之前完全是模糊的，但随着科技的发展，无论是学习过程性数据还是结果型数据，都能指导过程的管控，并为学生最终学习效果提供依据。

　　其次是AI和人工智能技术是如何应用在朗播网专注的语言学习领域呢?杜昶旭认为主要可以应用在如下三个方面： 一、自适应测评技术的优化。杜昶旭说，“从传统测试学老说，综合测评一个人的语言能力，是很耗时的。朗播网现在研究的，就是如何基于基于贝叶斯和IRT模型的神经网络算法，来优化这个测评的过程并提高准确性。” 二、语音、图像识别和NLP：机器学习和深度学习技术的应用。 三、用机器来解决用户学习过程数据收集分析，并基于这样的分析最终生成形成性的评价和结果的预测。

　　基于技术畅想未来的教育场景

　　在谈及朗播网对未来的在线教育展望的时候，杜昶旭说：“首先不能为了人工智能而人工智能，任何技术，包括AI，一定要找到具体的应用场景，同时还要有相应的标准化数据模型支持，其次是我们相信技术是一定会驱动教育升级，自适应学习是未来。”

　　因此未来在线教育我们认为会是这样的： 学习过程变为以“学习者”为中心，“班级”概念消失 精细化的社会分工带来教育行业的变革

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